Главная

  • Առաջադրանքներ․

    1)Կատարե՛ք բազմապատկում․

    ա)3,81 • 2,95 =13,25

    բ)16,387 • 0,29 =17,227

    գ)0,782 • 0,55 =95,010

    դ)17,32 • 896,1 =1056,52

    ե)1,11 • 0,32 =035,52

    զ)0,92 • 10,03 =0922,76

    է)0,1 • 0,001 =0,001

    ը)23,57 • 8,192 =19304,544

    թ)17,17 • 17,17 =2936,089

    2)Կատարե՛ք գործողությունները և համեմատե՛ք արդյունքները․

    ա)3,76 • 0,1 < 10,26 • 0,03

    բ)5,71 • 23 2,8 • 45

    գ)1,92 • 8,4 և 17,5 • 0,8

    դ)4,25 • 11,1 > 56,8 • 0,2

    ե)0,705 • 9,4>8,99 • 0,77

    զ)0,006 • 1000 <100 • 0,083

    Լրացուցիչ առաջադրանքներ

    1)Կատարե՛ք բազմապատկում․

    ա)6,251 ⋅ 7 = 42,757

    բ)0,302 ⋅ 5 = 0 ,1560

    գ)18,11 ⋅ 30 =543,3

    դ)14,55 ⋅ 2 =29,1

    ե)0,04 ⋅ 85 =3,4

    զ)6,37 ⋅ 9 =57,33

    է)7,86 ⋅ 12 =94,32

    ը)12,5 ⋅ 80 =

    թ)31,232 ⋅ 25 =780,8

    2)Ճանապարհորդը 4 ժ քայլել է 5,2 կմ/ժ արագությամբ և 3 ժ՝ 4,8 կմ/ժ արագությամբ։ Որքա՞ն ճանապարհ է նա անցել։

    3)Կատարե՛ք բազմապատկում․

    ա)(6,4 ⋅ 0,5) ⋅ 0,2 =499,712.0

    բ)(15,2 ⋅ 6) ⋅ 8,7 =794,44

    գ)8,1 ⋅ (10,1 ⋅ 0,93) =76,0833

    դ)9,8 ⋅ 6,5 ⋅ 4,3 =

    Լրացուցիչ աշխատանք (տանը).

    1)Կատարե՛ք բազմապատկում․

    ա)12 ⋅ 0,36 =04,32

    բ)200 ⋅ 1,25 =250,00

    գ)5 ⋅ 66,99 =334,95

    դ)4 ⋅ 2,575 =10,300

    ե)77 ⋅ 0,98 =085,36

    զ)134 ⋅ 1,73 =229,82

    է)85 ⋅ 18,43 =1566,55

    ը)9 ⋅ 34,392 =308,528

    թ)236 ⋅ 7,24 =1708,64

    2)Երկու քաղաքների միջև եղած ճանապարհը մեքենան կարող է անցնել 5 ժամում, եթե ընթանա 80 կմ/ժ արագությամբ։ Սակայն մեքենան ճանապարհի առաջին կեսն անցել է 100 կմ/ժ արագությամբ, երկրորդը՝ 50 կմ/ժ։ Ինչքա՞ն ժամանակում է մեքենան անցել ամբողջ ճանապարհը։

    80 ⋅5=400Կմ

    400:2=200կմ

    200:100=2ժ

    200:50=4Ժ

    2+4=6Ժ

  • Առաջադրանքներ․

    1)Լուծե՛ք համեմատությունը․

    ա)3,5/4,9=1,5/2,1

    բ)1,8/16=0,36/3,2

    գ)2,7/25=x/1,25

    դ)0,135:4,2=1,5:6,3

    ե)1:3,8=0,8:1,9

    2)Փիղը 0,7 տոննայով ծանր է գետաձիուց։ Իսկ նրանց ընդհանուր քաշը 8,3 տոննա է։ Որքա՞ն է յուրաքանչյուրի քաշը։

    3)Գտե՛ք տրված թվի 27%-ը․

    ա)200

    բ)290

    գ)45

    դ)38

    4)Հաշվե՛ք հետիոտնի շարժման արագությունը, եթե նա․

    ա)2,4 ժամում անցել է 10,8 կմ

    բ)1,8 ժամում անցել է 9,9 կմ

    Լրացուցիչ աշխատանք (տանը).

    1)Խնձորի չրի զանգվածը թարմ խնձորի զանգվածի 25%-ն է։ Որքա՞ն խնձորի չիր կստացվի 200կգ, 360կգ, 4,5տ թարմ խնձորից։

    1125

    2)Առաջին սենյակի մակերեսը 5,2 մ2-ով մեծ է երկրորդ սենյակի մակերեսից, իսկ նրանց մակերեսների գումարը 34,8 մ2 է։ Գտե՛ք յուրաքանչյուր սենյակի մակերեսը։
    12,2
    22,6

    3)Գտե՛ք այն թիվը, որի 27%-ը տրված թիվն է․

    ա)540
    540×100:27=2000

    բ)300

    գ)243
    243×100:27=900

    դ)2727
    2727×100:27=10100

  • Ֆլեշմոբ մաթեմատիկա

    Անուն* Ռոզի

    Ազգանուն * Բագրատյան

    Էլեկտրոնային հասցե*rosirosibarm.gmail.com

    Դպրոց*

    Արևելյան դպրոց -պարտեզ

    Արևմտյան դպրոց -պարտեզ

    Հարավային դպրոց -պարտեզ

    Հյուսիսային դպրոց -պարտեզ

    Միջին դպրոց

    Ավագ դպրոց

    այլ

    Դասարան*

    Առաջին

    Երկրորդ

    Երրորդ

    Չորրորդ

    Հինգերորդ

    Վեցերորդ

    Յոթերորդ

    Ութերորդ

    Իններորդ

    Տասներորդ

    Տասնմեկերորդ

    Տասներկուերորդ

    Քոլեջ

    այլ

    1.Հայկազը ծաղկի սերմերը շարքով տնկեց իրարից 3 մատնաչափ հեռու։ Շարքն ունեցավ 18 մատնաչափ երկարություն։ Քանի՞ սերմ տնկեց Հայկազը։
    6

    2.Արամը մտավ սենյակ և տեսավ, որ սեղանին 47 կոնֆետ կա։ Նա 19 կոնֆետը լցրեց գրպանը, իսկ մնացած կոնֆետները հավասար բաժանեց իր և եղբոր միջև։ Քանի՞ կոնֆետ ունեցավ Արամը։
    33

    3. Սյունեն և Արփին ծաղիկներ էին տնկում։ Սյունեն 9 տնկի տվեց Արփիին։ Արփիի մոտ եղավ 15 տնկի, Սյունեի մոտ՝ 18: Սկզբում Սյունեն քանի՞ տնկի ուներ։
    24

    4. Անիի ձեռքին կար չորս տուփ։ Ամեն տուփի մեջ կար կակաչի չորս սոխուկ։ Անին տուփերից մեկի բոլոր սոխուկները տնկեց։ Քանի՞ սոխուկ մնաց Անիի մոտ։
    12

    5.  Սովողները 38 գազար տարան ագարակ։ 17 գազարով կերակրեցին ձիերին, մնացածը երեքական տեղավորեցին տոպրակների մեջ։ Քանի՞ տոպրակ օգտագործվեց։
    7

    6. Արևելյան դպրոց պարտեզում կա 8 հեծանիվ։ Դրանցից մի քանիսը երկու անիվ ունեն,իսկ մյուսները երեք անիվ ունեն։ Բոլոր հեծանիվները միասին ունեն 21 անիվ։ Երեք անիվ ունեցող քանի՞ հեծանիվ կա Արևելյան դպրոց պարտեզում։
    5

    7.Երկու սկյուռ ձմեռվա պաշար էին հավաքում։ Առաջին օրը Միկին բերեց 12 ընկույզ, իսկ նրա քույր Մինին բերեց 5-ով պակաս։ Մյուս օրը Միկին բերեց 14 ընկույզ, իսկ Մինին 4-ով պակաս բերեց: Երկու օրում սկյուռները Քանի՞ ընկույզ հավաքեցին։
    43

    8. Մատիտները կարող ենք դասավորել մեծ կամ փոքր տուփերում։ Հայտնի է, որ 6 հատ փոքր տուփում եղած մատիտները կարող ենք դասավորել 4 մեծ տուփում։ Քանի՞ մեծ տուփ է հարկավոր 9 փոքր տուփերում եղած մատիտները դասավորելու համար։
    6

    9. Ունենք կարմիր և դեղին գնդիկներ։ Շարքով դրեցին մեկ կարմիր, հետո երկու սև գնդիկ։ Հետո երեք հատ կարմիր և չորս հատ դեղին։Հաջորդը հինգ հատ կարմիր և վեց հատ դեղին։ Ի՞նչ գույն կունենա տասնութերորդ գնդիկը։
    սև գնդիկ

    10.  Կովը ունի չորս պտուկ ։ Ամեն օր տատը կթում է երեք պտուկը, իսկ չորրորդի կաթը թողնում է հորթուկին։ Տատը ամեն օր կթում է մեկ դույլ կաթ։ Հորթուկը քանի՞ օրում կխմի մեկ դույլ կաթ։
    3

  • 4 урок проекта «Любовь -вечная тема в искусстве»

    Как вы думаете, почему Бетховен изложил свои чувства в музыкальном произведении?

    Мне кажется что он свои эмоции вложил в песни. Например ему грустно он пишет грустные песни. Он влюблён он пишет песни про любовь.

    Если бы Бетховен жил в наше время, какой музыкальный инструмент он выбрал бы для исполнения?

    Мне кажется ему очень сильно по характеру и по внешнему виду подходят скрипка и пианино.

    Почему это произведение стало таким популярным?

    Мне кажется потому-что в наше время и другие столетия люди очень сильно любили песни про любовь.

    В чем секрет актуальности «Лунной сонаты»?

    Многие музыкальные критики характеризуют сонату, как «одну из вдохновеннейших», обладающую «самой редкой и самой прекрасной из привилегий – нравиться посвященным и профанам».

    Послушайте «Лунную сонату», опишите спектр эмоций, который заложен в музыке.

    Это мелодия очень красивая. Если прислушиваться то можно услышать скрипку которая поднимается с большой ноты. Ещё там есть или фортепиано или пианино.

    Дополнительное задание:

    Найдите интересные факты про Бетховена.

    Десять интересных фактов из жизни Бетховена

    • Отец и дед были певцами …
    • Посвятил умершему псу стихотворение …
    • Рано бросил школу и начал работать в 12 лет …
    • С 16 лет начал обеспечивать семью …
    • Моцарт похвалил, а учителем стал Сальери …
    • Так и не женился, но сватался не один раз …
    • В 25 начал терять слух …
    • Бетховен – оппозиционер?

  • 5 урок проекта «Любовь- вечная тема в искусстве»

    Как чувство любви проявляется в каждой из этих картин? Подробно изложите свое мнение.

    На качелях — Это картина в сперва мне показалась очень страной. Но когда я прочитала описание картины я поняла смысл. Там солдат прижал горничную а она смутилась. Она щелкает семечки. И её очень стыдна она очень скромная.

    Влюблённые — Это картина была и будет для меня очень загадочной. Это картина про слепую любовь. Автор хотел объяснить что любовь бывает слепая. Они там в платке но они любят друг друга.

    Поцелуй — Это картина про воина который идёт в армию и возможно он некогда больше не увидит своё любимою. Это любовь была в Италии по моему мнению картина была очень страстной.

    Какая картина произвела на вас наибольшее впечатление? Почему?

    Меня удивила картина по имени Влюблённые. Я не знала что существует слепая любовь и это картина мне понравилось и вдохновила.  

    Напишите сочинение-описание любой из предложенных картин.

    План сочинения:

    1. Автор и название картины.

    2. Главные герои картины (кто они, их внешний вид, действия)

    3. Окружение (что изображено на переднем и заднем плане)

    4. Краски, запахи, настроения.

    5. Ваше впечатление от картины.

    Влюблённые Автор: Рене Магритт

    Главные герои это люди в платке. Они в платках и они целуется.

    Они в комнате обои тёмно зеленого цвета

    Краски чёрные и белые. Запах любви и страсти. Настроение у героев страстное и загадочное.

    Впечатление странные но я узнала что существует слепая любовь. Про впечатление оно есть но его мало.

  • Имя числительное

    Письменно ответьте на вопросы, записывая цифры словами.
    1. Сколько месяцев в году — двенадцать? 2. Сколько дней в неделе — семь ? 3. Сколько часов в сутках — двадцать ? 4. Сколько дней в месяце — тридцать ? 5. Сколько недель в месяце — четыре ? 6. Сколько дней в году — триста шестьдесят пять?

    Перепишите, заменяя цифры словами.

    1. Я учусь в шестом классе. 2. Мой младший брат учится в третьем классе. 3. Я живу на пятом этаже в восемнадцатой квартире, а мой друг Арам живёт на шестом этаже в двадцать четвертой квартире. 4. Наши места в десятом ряду.

    Запишите словами.

    восемь, Одиннадцать, Семнадцать, Шестьдесят, Восемьдесят, Триста шестьдесят пять, Четыреста тринадцать, Пятьсот пятнадцать, Шестьсот девяносто девять, Семьсот девятнадцать, Восемьсот, Девятьсот восемьдесят восемь.

    Образуйте от чисел порядковые числительные и запишите их.

    11 — одиннадцатый
    23 — двадцать третий
    378 — триста семьдесят восьмой
    500 — пятисотый
    1000 — тысячный
    1256 — одна тысяча двести пятьдесят шестой
    8000 — восьмитысячный
    8663 — восемь тысяч шестьсот шестьдесят третий
    37 000 — тридцать седьмой тысячный
    9 000 000 — девять миллионовый
    77 000 000 — семьдесят седьмой миллионный

    Юбилей в 90 лет — девяностолетний юбилей;

    мороз в 40 градусов — сорокаградусный мороз;

    жара в 38 градусов — тридцативосьмиградусная жара;

    высота в 900 метров — девятисотметровая высота;

    дом с 450 квартирами — дом с четырьмястамипятьюдесятью квартирами;

    коллектив в 1,5 тыс. человек — полуторатысячный коллектив;

    расстояние в 340 километров — трехсотсорокакилометровое расстояние;

    бак на 200 литров — двухсотлитровый бак;

    город с населением в 1,5 млн человек — полуторамиллионный город или город с полуторамиллионным населением.

    Дополнительные задания:

    Образуйте сложные прилагательные от следующих сочетаний.

    5 лет — пятилетний , 40 минут -сорокаминутная, 21 час — двадцатиодночасовой, 8 метров — восьмиметровый, 500 литров — пятисотлитровый, 1000 лет — тысячелетний, 555 дней — пятьсотпятидесятипятилетний, 29 километров — двадцатидевятикилометровый, миллион голосов — миллионоголосый, 61 миллиард-шестидесятиодномиллиардный.

    Допишите окончания прилагательных.

    Алёша получил в подарок ручку. У ручки было золотое перо. 2. На ручке
    были написаны золотые слова. 3. В классе только у Алёши есть ручка с золотым пером и золотыми буквами. 4. Учительница поставила двойку золотым пером. 5. Алёша растерянно смотрел на своё золотое перо. 6. У Алёши сегодня не золотая знания. 7. У моего друга золотой характер. 8. У моей бабушки золотые руки.

  • Առաջադրանքեր դասարանում

    Կատարե՛ք բաժանում.

    ա) 8,368 ։ 2=4,184
    բ) 17,024 ։ 4=4,256
    գ) 0,0225 ։ 15=0,0015
    դ) 10,5 ։ 7=1,5
    ե) 6,25 ։ 125=5
    զ) 10,08 ։ 24=0,42
    է) 11,223 : 3=3,741
    ը) 374,17 : 31=1,27
    թ) 13,041 : 23=567

    Կատարե՛ք բաժանում.

    ա) 40,25 ։ 2,3=1,75
    բ) 4,221 ։ 0,63=0,67
    գ) 30,303 ։ 33,3=9,1
    դ) 9,3456 ։ 10,62=0,88
    ե) 35,601 ։ 0,01=356,010
    զ) 0,13464 ։ 0,396=0,3
    է) 14,924 ։ 0,82=01,82
    ը) 788,48 ։ 1,28=6,16
    թ) 189,1 ։ 0,305=620
    ժ) 13,536 ։ 0,423=32
    ժա) 0,001 ։ 0,2=0,005
    ժբ) 10,74197 ։ 87,00=130

    Կատարե՛ք բաժանում.

    ա) 1000 ։ 0,25=4000
    բ) 169 ։ 1,3=130
    գ) 7920 ։ 3,6=2200
    դ) 1295 ։ 0,37=3500
    ե)  276 ։ 2,3=120
    զ) 10572 ։ 8,81=1200
    է) 888 : 0,37=2400
    ը) 302 : 0,2=1510
    թ) 4451 : 44,51=100

    Խնդիր համար․

     Ուղղանկյան երկարությունը 26,53 դմ է, իսկ մակերեսը 465,8668 դմ2 է։ Գտե՛ք ուղղանկյան լայնությունը։

    Կատարե՛ք բաժանում.

    ա) 52,3527 ։ 3,27 =16,01
    բ) (–32,8) ։ (–8,2) =4
    գ) 25,52 ։ (–5,5)=-4,64
    դ) (–19,558) ։ (–7,7)=2,54
    ե) 0,1938 ։ 0,51=0,38
    զ) 0,1938 ։ 0,51=-
    է) (–0,90216) ։ 0,14=-1,7689411765
    ը) (–0,0101) ։(–10,1)=0,001
    թ) 6,858 ։ (–0,9)=-7,62